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如何利用业余时间高效学习
文章来源:中国核工业报 日期:2018年11月09日

  “你们以后会发现,人和人的差距,很少来自于白天的时候,更多来自于独处的时间如何分配。”这是高中时数学老师说的一句话,至今仍记忆犹新。说来也是。同一批人,在类似的环境里,做着差不多的事,差距很难立马出现。而真正将彼此距离拉开的,就是业余时间的分配。而利用业余时间学习如何才能实现高效呢?

  从做了什么,到如何做到

  复盘是个看起来比较高级的词,如果换句话来说,就是总结。再具体点来说,就是从经历到经验的转换过程。经历本质上是零碎的,比如今天写了一份材料。经验是系统的,比如还是写材料这件事,我们可以把它流程化与系统化:

  1.搜集信息

  包括三个渠道:①同事②同行业的朋友③网络渠道。

  2.组合信息

  按照什么逻辑来将碎片化的信息整理成系统的文档?可以:先画一份思维导图,按照导图进行内容二次整理,将内容进行删减。

  3.润色材料

  采用哪些手法?可以包括:PPT排版美化,例如配色方案的选择,高清图片的使用,字体的选择等。文字的修辞,例如排比,例如对比等。将这些内容进行复盘后,可以发现有两个好处:第一,操作流程化。当以后要查找类似材料时,直接参考以往的渠道,逐个搜索,方便快捷。第二,知识的显性化。有些时候我们觉得做得还不错,但说不清道不明,有了思考复盘,那么这些隐形的感性的内容,便有了可复制的可能。

  不止要关注一个主题,还要持续性地关注一个主题

  今天因为觉得自己表达不行,于是赶紧关注几个表达类公众号;明天发现自己文字功底差,于是买来几本教人写作的书;后天被领导批评 PPT 做得丑,于是马上买来几门课程学习。最后发现,花了时间用了钱,结果没有一个坚持下去。原因其实也很简单:因为任何知识的积累,都需要时间的积累。积累的关键,则是主题化的深挖。很多时候,不止要关注一个主题,还要持续性地关注一个主题。

  输出,是闭环的核心环节

  学习终究是服务于结果。结果是激励人持续向前的重要推动力。在输出上,有三个程度:第一层,写下来。以日记、周记,或者发微博、公众号等形式,将学到的内容进行梳理。用自己的话表达的好处,就是促进二次思考。有了思考,懂了来龙去脉,那么对于这个知识点便有了属于自己的认识。第二层,怎么办?如果一件事跟自己没关系,那么它自然就很容易成为过眼云烟。那么在写下来以后,第二步就是思考与自己的关系,如何指导自己的决策。第三层,我以前做的哪些东西可以得到改善?PDCA是一个经典的复盘路径:通过计划(Plan),执行(Do),检查(Check)和行动(Action)实现个人的螺旋式成长。当我们遇见新知时,可以代入到已经完成的经历里,进行检查(Check),最终指导行动。(摘编自搜狐网)

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